【塾長 薄井 五郎先生から子ども達へのメッセージ】

町から離れた森の中を歩いてみましょう。
そこでは獣、野鳥、昆虫などが、深くつながりあって生活しています。
植物や生き物たちの驚くほどの知恵を、お友達と一緒に感じてみませんか。

【活動内容】

• 森の探査
  ①生き物を使って種を広げる工夫を探そう
  ②動物の生息痕を探そう（食痕、巣、羽等）
  ③山の恵み（ヤマブドウ）採取体験
• 森の博士の「森の生き物のお話」
• 植樹体験

※「子どもゆめ基金」助成活動

【過去の年度の「活動のようす」をご覧になる場合】

「ブログ」の「テーマ別」より、ご覧になる「○○年度　活動のようす」をお選び下さい。

 

 

 

 

 

€”サワグルミの果実を手にする横山先生。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

€”サッポロマイマイの木登りです。

€”サッポロマイマイの見分け方を説明しています。

 

 

€”スズメバチの巣を見つけました。 1週間目に下見をしたときは目につきませんでした。 もうハチは居ずもぬけのカラのようです。

€”ヒッツキムシが腕についたようです。

 

€”マムシグサの果実です。

€”ツチアケビの果実です。

 

 

€下に落ちているキタコブシの実を拾いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【塾長 横山 武彦先生から子ども達へのメッセージ】

五感で自然に触れてみましょう。
自然の不思議さや巧みさに、私たちが自然と共に生きていることに気づくでしょう。
よりよい地球環境を残すような生き方をしましょう。

【活動内容】

• 冬への準備や新しい命をつくるための準備（種子の広がり方）の観察
• 「ひっつきむし」の観察と考察
• 種子の標本作成

※「子どもゆめ基金」助成活動

【過去の年度の「活動のようす」をご覧になる場合】

「ブログ」の「テーマ別」より、ご覧になる「○○年度　活動のようす」をお選び下さい。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【塾長 横山 武彦先生から子ども達へのメッセージ】

五感で自然に触れてみましょう。
自然の不思議さや巧みさに、私たちが自然と共に生きていることに気づくでしょう。
よりよい地球環境を残すような生き方をしましょう。

【活動内容】

• 五感を使って夏の森の不思議探し
• 木や草の命と生長のようすの考察
• 植物の成長の仕組しらべ
• 木の吸収する二酸化酸素量調べ

※「子どもゆめ基金」助成活動

【過去の年度の「活動のようす」をご覧になる場合】

「ブログ」の「テーマ別」より、ご覧になる「○○年度　活動のようす」をお選び下さい。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【守屋開（ひらく）先生のプロフィール】

前旭丘高校長。北大理学部生物学科動物学専攻卒業。同大学院環境科学研究科を経て、北海道立、札幌市立高校の理科教諭。日本生態学会員、日本陸水学会員。

【活動内容】

精進川は「ふるさとの川づくり事業」により、住宅地のただなかで自然に親しめる場所になっています。
精進川の水生生物の採集・観察・分析をとおして河川生態系について子ども達に、面白く分かりやすい解説を守屋開先生にしていただきます。
かけがいのない自然を、人間の知恵で、後世に永く残せるように、何をなすべきなのかを子ども達と共に考えます。

※北海道青少年活動助成事業

【過去の年度の「活動のようす」をご覧になる場合】

「ブログ」の「テーマ別」より、ご覧になる「○○年度　活動のようす」をお選び下さい。

€”佐藤和利塾長のあいさつで、最終日のプログラムがスタートしました。

€”佐藤塾長の説明の後、思い出づくり「帆立貝アート」が始まりました。

€”作り方の説明をしっかり聞く子どもたち。

€”帆立貝アートの作り方の説明です。

€”色をつけるとこんなふうにできます。

€”小林学芸員から描き方のお手本を見せてくれています。

€”早速、お絵描きが始まりました。

€”お魚とクリオネ、上手に描けたね。

€”紋別の大切な記念になります。

€”どれもこれも力作揃いです。

€”クリオネ上手に描けていますね。

€”どれもこれも個性あふれる力作ぞろい。

€”やっぱり、紋別はクリオネが印象に残ったようです。

€”前の机に作品を並べてました。

€”最後のプログラム「学びの発表とまとめ」が始まりました。

€”ひとりひとりから紋別の体験の感想を発表してもらいました。

€”河村理事長のまとめのあいさつです。

€”お別れが近づいたせいかみんな神妙な顔になりました。

€最後に思い出の感想文書きです。

€”僕たちも、もう書くこときめてあるんだから。 時間がなくなり予定の時間を短縮しましたが、全員無事書きあげました。

【塾長 佐藤 和利元館長から子ども達へのメッセージ】

オホーツクには素晴らしい自然と、それに育まれた人々の歴史があります。
みんなで豊かな自然と当時の生活を体感してみましょう。

【活動内容】

＜4日目＞

• 思い出づくり「帆立貝アート」
• 学びの発表とまとめ
• 感想文書き

※「子どもゆめ基金」助成活動

【過去の年度の「活動のようす」をご覧になる場合】

「ブログ」の「テーマ別」より、ご覧になる「○○年度　活動のようす」をお選び下さい。